L’autonomia delle scuole si esprime nel POF attraverso la descrizione:   

• delle discipline e delle attività liberamente scelte della quota di curricolo loro riservata
• delle possibilità di opzione offerte agli studenti e alle famiglie
• delle discipline e attività aggiuntive nella quota facoltativa del curricolo
• delle azioni di continuità, orientamento, sostegno e recupero corrispondenti alle esigenze degli alunni concretamente rilevate
• dell’articolazione modulare del monte ore annuale di ciascuna disciplina e attività
• dell’articolazione modulare di gruppi di alunni provenienti dalla stessa o da diverse classi
• delle modalità e dei criteri per la valutazione degli alunni e per il riconoscimento dei crediti
• dell’organizzazione adottata per la realizzazione degli obiettivi generali e specifici dell’azione didattica
• dei progetti di ricerca e sperimentazione.

PTOF 22-25

PTOF 21-22

PTOF 21-22  (collegamento esterno Scuola In Chiaro)

VALUTAZIONE SCUOLA PRIMARIA
A.S. 2021/2022
In osservanza a quanto stabilito nell’O.M 172 del 4-12-2020 si propongono, relativamente alla scuola primaria, i seguenti obiettivi di apprendimento da valutare nel periodo intermedio e finale.
Essi, in armonia con quanto contenuto nelle Indicazioni Nazionali e nelle progettazioni disciplinari della scuola, rappresentano gli obiettivi maggiormente significativi per la specifica disciplina di una data classe.

Valutazione degli apprendimenti scuola primaria 2021-2022

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PTOF 19/22 – aggiornamento a.s. 2020/2021

Integrazione Valutazione scuola primaria  a.s. 2020-2021

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Integrazione al PTOF a.s.2019/2020

PTOF  2019-2022 aggiornato il 24-10-2019

PTOF 19/22 (collegamento esterno Scuola In Chiaro)